当前课程描述

COM-125公共演讲基础(博士. 安东尼奥峰值)
TR 8-9:20, 12:30-1:50
探讨演讲的基本过程:听众分析和适应, 理念与组织发展, 使用有效的支持材料和推理, 和演示. 通过分析公开演讲，培养批判性思维和倾听能力. 通过介绍提高了口语和写作能力, 信息丰富的, 有说服力的, 以及仪式演讲.

COM-151新媒体研究导论(教授. Danette巴顿)
MWF 1:00-1:50
本课程旨在探讨媒体和文化在技术社会的创造和变革中的作用. mg游戏平台将考虑媒体的社会性, 经济, 以及政治意义当mg游戏平台考察它的各种生产方式时, form, 接待, 和影响. mg游戏平台还将认识到，随着数字媒体和网络文化的发展，人类交流是如何受到影响的. 在这个过程中，学生们将创建自己的新媒体项目. 写作重点

视觉修辞 (教授. Danette巴顿)
MWF 10:00-10:50
本课程为学生提供机会，探索如何使用视觉图像来说服和通过多种语境产生意义. mg游戏平台将参与视觉修辞学理论，同时学习如何通过各种方法框架来分析和使用图像. 这样做, mg游戏平台将分析和批判各种形象，研究各种修辞概念.

COM-237人际沟通(博士. 安东尼奥峰值)
MWF 9:00-9:50
一个理论, 实用, 和经验研究的选择性, 系统性, 以及个人交易，让人们反映和建立对彼此的个人认识，并创造共同的意义. 阅读, 讨论, 练习侧重于将概念和模型与日常交互联系起来. 其中包括多样性问题, 个人身份, 人类认知, 语言的使用, 注意听, 冲突管理, 非语言交流. 写作重点.

多媒体新闻学概论(博士. 肖恩Harmsen)
TR 9:30-10:50
本课程研究理论, 道德, 以及使用各种多媒体讲故事技术的新闻实践. 在本课程中，学生将创建一个在线新闻博客, 在那里，他们将使用音频和视觉工具的组合来创建新闻故事来讲述这些故事. 学生们还将有机会练习其他的报道技巧, 比如进行新闻调查和采访. 写作重点.

COM-357媒体中的性别、种族和性别(教授. Danette巴顿)
MWF 1:00-1:50
身份、文化、权力和媒体之间的关系是什么? mg游戏平台如何理解媒体所构建的种族、性别、阶级和性取向? 代表的作用是什么，为什么它还不够? 本课程将从多个角度审视“媒体”, 并将调查产业结构如何, 表征和文本实践, 观众接待, 球迷的行为都是由种族构成的, class, 性别, 性, 以及其他身份类别. mg游戏平台将学习各种各样的媒体对象, 包括电影, 电视, 音乐视频, 杂志, 数字媒体, 还有社交媒体. mg游戏平台将从各种理论角度来研究身份和媒体, 包括文化研究, 传媒业研究, 电影研究, 数字媒体理论, 女权主义理论, 酷儿研究, 以及有色人种女性的批判. 通过阅读, 讨论, 课堂活动, 还有书面作业, 学生将提高批判性媒体分析的技能. 写作重点.

com - 362 U.S. 公众演讲(博士. 多诺弗里奥特里萨)
MWF 11:00-11:50
国家是如何定义的? 公民身份是如何概念化的? “公共”和“私人”是如何定义的? “美国身份”是什么意思? 纵观美国历史，这些问题的答案各不相同. 因此, mg游戏平台将考虑广泛的有影响力的演讲，试图塑造关于社区的思想, 公共生活, 以及美国的身份. 学生将阅读和回应不同的美国.S. 随着时间的推移，mg游戏平台追踪这些概念的变化. 写作重点.

COM-381传播学研究方法(博士. 多诺弗里奥特里萨)
MW 2:00-3:20
本课程将向学生介绍在传播学中进行批判性研究的过程. 本课程的主要目的是加强学生的解释能力, 询问, 挑战符号的使用. 学生将探索用于阐明话语的力量及其塑造世界观的能力的多种理论透镜. 在这门写作密集型课程中, 学生将获得在该学科进行研究的经验, 磨练他们的分析能力, 提高沟通能力. 写作重点. 前提条件:修辞理论 & 实践(流值- 200)

RHE 312写作中心理论与实践. 简Nesmith)
R 8:30-9:20(第01,0节).3学分)
w12:-12:50(第02,0.3学分)
注重教学法, 辅导技巧, 研究, 演讲的策略, 写作和交际中的惯例和策略. 专为写作中心人员设计, 指导在每周的小组会议和个人会议上进行. 可以多次申请学分，最多1.2学分. 写作重点

COM-445媒体制作专题 (Dr. 肖恩Harmsen)
TR 12:30-1:50
在本课程中，学生将以团队为单位，围绕具有社会重要性或相关性的主题制作每周播客, 然后通过在线工具和学生们为此目的创建的网站来分享这些播客. 就像媒体行业的专业工作一样, 本课程强调个人主动性的结合, 使用各种技术工具来完成任务, 并与他人一起创造有用的东西, 道德, 以及引人注目的交流. 每个学生都将有机会在本学期至少一次的创作过程中完成每个角色. 写作重点.